SON DAKİKA
Dersler ortaokul ve lisede ağırlaşacak
Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, "4 4 4" eğitim sistemiyle ilgili, "İlkokulda çok daha yoğun bir program değil, daha rahatlamış bir program olacak ama ortaokul ve lisede giderek ağırlaşan bir programımız olacak" dedi.
Dinçer, Haliç Kongre ve Kültür Merkezi'nde düzenlenen İstanbul Ticaret Üniversitesi 2011-2012 akademik yılı mezuniyet töreninin ardından gazetecilerin sorularını yanıtladı.Bir gazetecinin, "30 olan haftalık ders saati 36'ya mı çıkarıldı?" şeklindeki sorusu üzerine Dinçer, ders çizelgesini yayımladıklarını belirterek, özellikle ilkokulda haftada yaklaşık 9 saat serbest zaman ve fiziksel etkinliklerin olduğunu söyledi.
Dinçer, iki şeye dikkati çekmek istediğini vurgulayarak, şöyle devam etti:
"Birincisi, artık bundan sonra 720 saatle başlayan ve 720 saatle 8 yıl boyunca devam eden bir eğitimimiz olmayacak. Birinci sınıfta çok daha az dersimiz var. Eğitim yılı uzadıkça ders sayısının da arttığı bir programa sahibiz. İkincisi de birinci sınıfta hem programımız hafiflemiş vaziyette hem de müfredatımız hafifleyecek.
Dolayısıyla bakıldığında her gün çocuklarımız için aşağı yukarı 2 saat oyun ve fiziksel etkinlikler, öğrenme esaslı oyunlar tabii ve serbest etkinlikler olmak üzere iki farklı uygulamamız da olacak. Bu açıdan bakıldığında çocuklarımız için, hele hele ilkokulda çok daha yoğun bir program değil, daha rahatlamış bir program olacak ama ortaokul ve lisede giderek ağırlaşan bir programımız olacak."
Başta AB ülkeleri, Kuzey Amerika ve OECD ülkeleri olmak üzere, eğitimde başarılı ülkelerin eğitim yapılarını incelediklerini anlatan Dinçer, "Orada tespit ettiğimiz şey şu, biz 8 yıllık süre içinde 674 saat eksik ders veriyoruz. Dolayısıyla bu 8 yıllık süre içinde ders saatlerimizi artırmak zorundaydık ki, küresel düzeyde çocuklarımızın ihtiyaç duyduğu eğitimi verebilelim" şeklinde konuştu.
Dinçer, mevcut programlarda 720 saat yıllık ders olduğu hesap edildiğinde 8 yılda 674 saatlik ders eksikliğinin önemli olduğuna işaret ederek, çocukları küresel düzeyde rekabete hazırlarken, bunu karşılayacak tedbirleri de aldıklarını kaydetti.
Çocuklar zorlanacaklar mı?
Bir gazetecinin, "Eğitim uzmanları, çocukların bu yeni sistemde zorlanacaklarını söylüyorlar" demesi üzerine Dinçer, o eğitim uzmanları kadar kendilerinin de bu analizleri yaparken faydalandıkları eğitim uzmanları olduğunu söyledi.
Dinçer, bu konuda farklı metodolojik yaklaşımlara ve farklı teorik bilgilere sahip olan insanların değil, pratik olarak dünyada bu işi yapan ve uygulayanların stratejilerine bakmakta yarar olduğunu vurgulayarak, kendilerinin teorik bir tartışmadan bahsetmediklerini, küresel dünyanın yaptıklarına dair çok geniş kapsamlı bir analizden sonra bir şey söylediklerini kaydetti.
Bakan Dinçer, "Diğerlerinin ise mevcut statüyü koruyan teamüllerle yapacakları değerlendirmeler benim için çok anlam taşımaz" diye konuştu.
Yeni sistem kalıcı olacak mı?
Bir gazetecinin, "Yeni eğitim sistemi kalıcı olacak mı?" sorusu üzerine Dinçer, bunun hükümet politikası olduğunu vurgulayarak, temel odak ve yaklaşım tarzının, küresel düzeyde rekabet gücü üzerine olanların farklı uygulama yapma şansına sahip olmadığını, belki ufak tefek değişiklik yapabileceğini kaydetti.
Milli Eğitim Bakanlığı olarak temel paradigmalarını değiştirdiklerini ve değiştireceklerini, bunu, bakanlığın yeniden yapılanma sürecinde ortaya koyduklarını anlatan Dinçer, orada 3 temel odakları olduğunu anımsattı.
Bakan Dinçer, "Bunlardan birincisi, çocuklarımız küresel dünyada ayakta kalabilmek için hangi bilgi ve yeteneğe ihtiyaç duyuyorlarsa ona sahip olacaklar. İki, ulusal düzeyde toplumun ve piyasanın ihtiyaç ve beklentilerine sahip olacaklar. Üç, sosyal sorumluluk sahibi, toplumsal ve ahlaki değerlerin farkında olan, tarih bilinci, millet şuuru olan çocuklar olacaklar. Bizim üç odağımız var; bu odakları değiştirirseniz sistem de değişir" diye konuştu.
Bir gazetecinin, "5. sınıftan sonra bir öğrenci haftada kaç saat ders görecek?" sorusunu Bakan Dinçer, "5. sınıftan itibaren ders sayısı 28-29 saat olacak diye hatırlıyorum. Bunun üzerine 8 saat seçilmiş ders de var. Toplamda 36 saat" diye cevapladı.
Ömer Dinçer, "Okula başlama saatlerinde bir değişiklik olacak mı?" sorusu üzerine derslerin başlama ve bitme saatlerinde bir değişiklik yapmadıklarını söyledi.
Bir gazetecinin, "Etüt okullarının kapatılması, özellikle çalışan anne ve babaların tepkisine neden oldu" sözleri üzerine Dinçer, etüt ve beslenme okullarının kapatılmadığını bunun açıklığa kavuşturulması gerektiğini belirtti.
Dinçer, etüt ve beslenme okullarının ilköğretim eğitimi yapan okullar olduğunu, anne ve babası çalışan çocuklardan kurayla öğrenci aldığını anımsatarak, yani çok sınırlı sayıda velinin çocuklarının kabul edildiği bu eğitim yapısını, belirli bir sınıfa ayrılmış imtiyaz olarak gördüğünü kaydetti.
Çok açık bir şekilde, bu kadar çok dersliğe, bu kadar çok yeni yapılanmaya ihtiyaç duyulan bir dönemde, seçici bir yaklaşım tarzı ve imtiyaz sunan bir yaklaşımın doğru olmadığı kanaatini taşıdığını belirten Dinçer, "O okullar kapanmıyor. Çocuklarımızı da mağdur etmeyeceğiz. Mevcut şekilde kaydını yaptırmış olanlar, değişiklik olmaksızın eğitimlerini almaya mezun olana kadar devam edecekler. Ancak biz artık o okulları, ilkokul olarak tanımladık. Bir ilkokulumuz nasıl öğrenci alıyorsa öyle öğrenci almaya devam edecek ve 4 yıl sonra da bir ilkokula veya ortaokula dönüşecek" dedi.
"20 seçmeli dersten 4'ü seçilecek"
Milli Eğitim Bakanı Dinçer, "20 seçmeli ders sayısı çok değil mi?" şeklinde bir soru üzerine, 20'ye yakın seçmeli ders koymanın çocuklara ilgi alanlarına uygun ders seçmeleri konusunda fırsat vermek olduğunu vurgulayarak, çocukların bu 20 dersten 4 dersi seçeceğini söyledi.
Yelpazeyi ne kadar geniş tutarlarsa çocukların ilgisini, potansiyelini o kadar çok görme şansına sahip olacaklarını belirten Dinçer, "Seçimlik ders sayısının çok olması kamuoyunu tedirgin etmemeli, tam aksine zenginleştirilmiş bir programla Milli Eğitim Bakanlığı'nın çocuklarımıza ve onların potansiyeline sahip çıktığı görülmeli" diye konuştu.
Bir gazetecinin, "18 genel lisenin imam hatip lisesine dönüştürüldüğüne dair haberler var. Bu konuda neler diyeceksiniz?" sorusu üzerine Dinçer, eğitimde kademeli bir sisteme geçilmesi nedeniyle ilkokulları, ortaokulları bina ve fiziki yapı olarak gözden geçirdiklerini, bunu yaparken de kanunun öngördüğü bir düzenlemeyi de yapmak durumunda olduklarını aktardı.
Bakan Dinçer, "Hangi okul ilkokul, hangisi ortaokul olacak, bu ortaokullardan ne kadarı imam hatip okulu olarak açılacak? Bunlara dair kararı biz merkezden vermiyoruz. Yerel yöneticilerimiz ihtiyaçları belirliyorlar, ona göre karar verecekler. Ancak bugün birçok kararımız, tahmini bir yapıya dayalı. Yarın öğrencilerimiz kayıtlarını yaparken, her şey somutlaşacak. O açıdan hangi okulun imam hatibe, ortaokula veya meslek lisesi olduğuna dair bugün yapılan konuşma ve haberlerin pek çoğu spekülatif. Daha net bir şekilde bunu Eylül ayında görme şansına sahip olacağız" şeklinde konuştu.
Toplumun ihtiyaç ve beklentisi neyse ona göre karar vereceklerine dikkati çeken Dinçer, kendileri için hangi okulun ilkokul, hangisinin ortaokul olduğuna dair ayrımların önemli olmadığını söyledi.
"Öğrencisi olan okul başka okula dönüştürülmeyecek"
Milli Eğitim Bakanı Dinçer, sözlerini şöyle sürdürdü:
"Hiçbir surette öğrencisi olan bir okulun zaten başka okula dönüştürülmemesi yönünde talimatım var. Tarihi ve geleneği olan okulların dönüştürülmeyeceğine dair talimatım var. Veliler belirli bir konuda hassasiyet gösteriyorlarsa o hassasiyetin korunması gerektiğine dair de ilkesel bir duruşumuz var.
Bu açıdan bakıldığında biz 4 4 4 ile ilgili geçiş sürecinde belki bazı sorunlar yaşayabiliriz ama bunu asgari düzeyde, kimseyi rahatsız etmeden gerçekleştirmek için elimizden geleni yapacağız. Hiç kimse merak etmesin."
Bir gazetecinin, "20 seçmeli ders arasında drama gibi farklı dersler de var. Bu derslerin eğitmenleri kim olacak? Yeni kadrolar mı atanacak?" sorusu üzerine Ömer Dinçer, öğretmen olmanın şartlarının belli olduğuna ve bunların değiştirilmediğine dikkati çekerek, dolayısıyla bu dersleri verecek olanların öğretmenler olduğunu söyledi.
Dinçer, bunların dışında ihtiyaç duyulduğunda var olan kurallar doğrultusunda yeni öğretmenlerin temin edilebileceğini ifade etti.
"Belli bir okula, örneğin belli bir meslek okulu veya imam hatip okullarına yoğun ilgi olması halinde derslik sayısında yetersizlik yaşanacağı söyleniyor. Böyle bir durum olabilir mi?" sorusu üzerine Dinçer, fiziksel olarak bir tanzim ve taksim yapacaklarını dile getirerek, öğrenci sayısı aynı iken ve hatta fiziksel kapasite artmışken böyle bir sıkıntı yaşanmayacağını kaydetti.
Dinçer, çok dar bir mekanda, belirli bir alana, bir meslek okulu veya imam hatibe yoğun ilgi olması halinde bunun yerel düzeyde çözülebileceğini vurguladı.
Bakan Dinçer, kesintisiz eğitim sebebiyle kapatmak durumunda kaldıkları köylerdeki okulların açılma ihtimalinin ortaya çıktığını, onları da gözden geçirdiklerini, böylece çok sayıda yeni okulda tekrar eğitim yapılacağını bildirdi.
Sıradaki Haber
Sıradaki Haber
Sıradaki Haber
Sıradaki Haber
SON DAKİKA
EN ÇOK OKUNANLAR
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlu olsun! 'Tek katlı taş binadan bugüne 3 Meclis...'
Havalar ısındı, yılın ilk kene vakası görüldü
İkinci el piyasası hareketleniyor: 'En çok talep gören 5 model' İşte detaylar...
Emeklilerle ilgili yeni çalışma yolda: '5 soru 5 cevap...'
Tarihi ziyaretin şifreleri! 'Türkiye-Irak ilişkilerinde dönüm noktası'